目指す社会のあり方、ビジョン

教育というものは、理想的には「現在」と「未来」の両方にとってプラスであるべきです。 演劇教育は「現在」において、Play（遊び）を通して、楽しさと喜びを感じながら表現することが出来ます。これは、将来のためではない、今において宝石となる効果です。 そして、「未来」においてもApply（応用）できるのが魅力で、人と関わる力や人に伝える力、豊かな情操や他者への共感が、大人になったときにとっても役に立ちます。 ただ楽しいだけでなく、未来において役に立つ総合的な人間力アップを実現させます。

現状とビジョンのギャップ、課題の構造

コミュニケーションとプレゼンテーションの課題 やれコミュニケーションが問題だ、日本人のプレゼンテーションではグローバルな場では通用しないなどいわれますが、それらに対して「これだ」という答えが提示されていないため、ずっと問題意識だけが保持されているような印象です。「英語をマスターすれば」「外国に行けば」と安易に考える人もいますが、根本的な解決にはなっていません。演劇教育は「これだ」といえる答えになりうるのです。演劇教育はコミュニケーション（人と関わること）とプレゼンテーション（人に伝えること）に特に役に立つ手法です。 人との関わりと人間力の時代 そもそもインターネット社会になって、わたしたちの生活には不自然なことが多くなりました。本来顔を合わせて会話していたのが、画面を通して会話するようになり、本来他人の情報はそんなに入ってこなかったのにSNSやNEWSで膨大な情報が入ってくるようになりました。身体も使わなくなり、五感を限定的にしか使わないようになりました。これでは人間力が落ちていきます。わたしたち見直すべきことは、自然に触れることと芸術に触れることです。本来の人間的な自分に戻してくれるものが必要な時代なのです。 演劇は人生の縮図 自然が人間力を回復させてくれることはイメージしやすいでしょうが、演劇がなぜ役に立つのでしょうか？　それは演劇自体が、五感も使うし、感情も想像力も使うし、身体も使うし、言葉も使うからです。太古の昔から世界中で演劇が行われてきて、一度として滅びたことがないのは、演劇が根源的に人間的だからです。声を出し、会話し、意見を述べ、美しいものを見て、面白いものに触れ、笑って、泣いて。そうした人間的なことが少なくなってきたなと思うなら、周りに自然ではない現代的要素に取り囲まれていないか注意して下さい。 演劇は自然で人間的です。だから、コミュニケーション能力の欠如だろうが、人前で話すことの悩みだろうが、ここから改善していけます。人間らしさを失いつつある時代だからこそ、根源的に人間的な演劇が威力を発揮するのです。

アプローチの方法

現場の開拓と講師の育成 具体的には演劇教育を導入して頂く現場を開拓し、平行して演劇教育家を育成・輩出していくことが事業の中心となります。 また、海外の優れた演劇教育の情報を提供していきます。 演劇教育の手法 シアターゲーム インプロ シアター・イン・エデュケーション フォーラムシアター 観客参加型演劇 演劇発表会 など

これまでの活動実績

2016年10月　参加型演劇「TransP@rents」を上演
2017年4月　ウルリッヒ・マイヤー・ホーシュ氏招聘フォーラムシアターワークショップを実施
2017年7月　習志野台幼稚園でワークショップ実施
2017年8月　我孫子学童あびっこクラブでワークショップ実施
2017年8,12月　文京映画際こども映画企画にてワークショップ実施
2017年10月～18年3月　社会起業塾イニシアティブ参加
2018年～2019年　世田谷サポートステーションにて演劇ワークショップを開催
2019年～　演劇教育家養成講座（１～３級）を開始
2019年12月　シアター・イン・エデュケーション「クリスマスキャロル」上演
2020年4月　グロディア演劇教室立ち上げ
2021年4月～　姫路女学院中学校にて「演劇」の授業開始
2021年4月　シアター・イン・エデュケーション「地球の贈り物」上演

今後のマイルストーン